BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Hiburan masguru

Buku Sekolah Digital Siswa BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Buku Sekolah Digital Guru

Buku Sekolah Elektronik Guru BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Buku Sekolah Siswa Guru

BSE Download terbaru

buku sekolah elektronik SEMESTER I BSE SMP kelas 7 guru rev 2014
buku sekolah elektronik SEMESTER II

buku sekolah digital SEMESTER I
buku sekolah digital SEMESTER II

Download BSE SEMESTER I
Download BSE SEMESTER II

kurikulum 2013 revisi 2018 BSE SMP kelas 7 guru rev 2014
kurikulum 2013 revisi 2017
kurikulum 2013 revisi 2016
kurikulum 2013 revisi 2020
kurikulum 2013 revisi Terbaru BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Download di Google Drive BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Baca online Buku Sekolah Digital
Baca online Buku Sekolah Elektronik

Aplikasi Buku Sekolah Digital gratis

BSE Mahoni Kurikulum 2013 Revisi Terbaru BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

BACA ONLINE

DOWNLOAD

Klik Kanan Link Download lalu klik Simpan/Save untuk PC
Pencet Lama Link Download lalu Simpan Atau Save untuk pengguna Android

BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

BSE SMP kelas 7 guru rev 2014

Kontributor Naskah : Sumiyati dan Mustahdi.
Penelaah : Ismail SM dan Yusuf A. Hasan.
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Cetakan Ke-1, 2013
Cetakan Ke-2, 2014 ( Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Georgia, 11 pt

Kata Pengantar—————————- iii
Daftar isi——————————.. iv
Pendahuluan—————————– vii
Petunjuk Penggunaan Buku Guru ——————–… viii
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII- ix
Pemetaan Kompetensi Dasar ———————-.. xii
Bab 1 Lebih Dekat dengan Allah Swt. yang Sangat Indah Nama-Nya-… 1
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 1
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 1
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 1
D. Proses Pembelajaran——————–.. 2
E. Penilaian ————————- 3
F. Pengayaan————————.. 10
G. Remedial————————- 11
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 11
Bab 2 Hidup Tenang dengan Kejujuran, Amanah, dan Istiqamah—. 12
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 12
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 12
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 13
D. Proses Pembelajaran ——————–. 13
E. Penilaian ————————- 15
F. Pengayaan————————.. 22
G. Remedial————————- 22
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 22
Bab 3 Semua Bersih Hidup Jadi Nyaman ————–.. 23
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 23
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 23
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 23
D. Proses Pembelajaran ——————–. 24
E. Penilaian ————————- 25
F. Pengayaan————————.. 33
G. Remedial————————- 33
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 33
Diunduh dari BSE.Mahoni.com

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti v
Bab 4 Indahnya Kebersaman dengan Berjamaah————… 34
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 34
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 34
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 34
D. Proses Pembelajaran ——————–. 35
E. Penilaian ————————- 37
F. Pengayaan————————.. 46
G. Remedial————————- 46
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 46
Bab 5 Selamat Datang Nabi Muhammad saw. Kekasihku ———.. 47
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 47
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 47
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 47
D. Proses Pembelajaran ——————–. 48
E. Penilaian ————————- 49
F. Pengayaan————————.. 55
G. Remedial————————- 55
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 55
Bab 6 Dengan Ilmu Pengetahuan Semua Menjadi Lebih Mudah——.. 56
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 56
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 56
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 56
D. Proses Pembelajaran ——————–. 57
E. Penilaian ————————- 60
F. Pengayaan————————.. 70
G. Remedial————————- 71
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 71
Bab 7 Ingin Meneladani Ketaatan Malaikat-malaikat Allah Swt——.. 72
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 72
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 72
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 72
D. Proses Pembelajaran ——————–. 73
E. Penilaian ————————- 74
F. Pengayaan————————.. 83
G. Remedial————————- 84
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 84
Bab 8 Berempati Itu Mudah, Menghormati Itu Indah. ———-.. 85
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 85
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 85
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 85
D. Proses Pembelajaran ——————–. 86
E. Penilaian ————————- 88
F. Pengayaan————————.. 95
G. Remedial————————- 95
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 95

vi Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi
Bab 9 Memupuk Rasa Persatuan pada Hari yang Kita Tunggu——- 96
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 96
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 96
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 96
D. Proses Pembelajaran ——————–. 97
E. Penilaian ————————- 99
F. Pengayaan————————.. 107
G. Remedial————————- 107
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 107
Bab 10 Islam Memberikan Kemudahan melalui ¢alat Jamak dan Qa¡ar—. . 108
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 108
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 108
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 108
D. Proses Pembelajaran ——————–. 109
E. Penilaian ————————- 111
F. Pengayaan————————.. 118
G. Remedial————————- 118
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 119
Bab 11 Hijrah ke Madinah Sebuah Kisah yang Membanggakan——… 120
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 120
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 120
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 120
D. Proses Pembelajaran ——————–. 121
E. Penilaian ————————- 122
F. Pengayaan————————.. 129
G. Remedial————————- 129
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 129
Bab 12 Al-Khulaf±u Ar-R±syidμn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad saw. -. 130
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 130
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 130
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 130
D. Proses Pembelajaran ——————–. 131
E. Penilaian ————————- 132
F. Pengayaan————————.. 138
G. Remedial————————- 138
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 138
Bab 13 Hidup Jadi Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf—–. 139
A. Kompetensi Inti (KI) ——————–. 139
B. Kompetensi Dasar (KD)——————- 139
C. Tujuan Pembelajaran——————–. 139
D. Proses Pembelajaran ——————–. 140
E. Penilaian ————————- 143
F. Pengayaan————————.. 152
G. Remedial————————- 153
H. Interaksi Guru dengan Orang Tua —————. 153
Daftar Pustaka—————————… 154
Glosarium —————————–.. 156
Ihtisar ——————————-. 160
https://drive.google.com/file/d/1OUcq9YhewMJvofRMjf-YTkKFXPK-yGI2/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1wp8i6pc2ff9ULSsDjotrRLa1VnfyG8nV/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1AkR0KsfrFWd5XKFj4plHyMhorSJM5uSA/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/14G3vspZ8_ugax2i3lnQr5cGiJpz_zrfn/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ZoEoqG2J6WxtwKkcb07F50w7YkejD22p/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1X-ENmGHnLfJrJNGE9ddmpyRfoM58tUZ8/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1agYTNB1e76QGHSbQImFr1SN5eKxRTKxf/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1l8A9tg2va3oIqm4BUmkTP4YpecmNiBGo/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1BzAQXtVZfRHRBFY9QEbPNFI7Rv_kMRyb/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1e6u2-zrt885ILlhK1F9AtGezU4xO66a2/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1BZIy9jpavxHkAu8L9QawGinVXv0xOmmY/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MzMJ9M-5nYspVPXIGKtzS17llN3vNDqj/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1AIW8DwKJSMqXrAmFYh-DOmYxmP63CASO/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/18QVRQOcYR2xfpEnqqlpdPMu83wkegzX2/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DBRFgjKn5KPusNE15wCaOzkxpJ2g4kqJ/view?usp=sharing

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Bahasa Inggris, When English Rings the Bell : buku guru/Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.– Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2013.
iv, 224 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Untuk SMP/MTs Kelas VII
ISBN 978-602-282-381-0 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-382-7 (jilid 1)
1. Bahasa Inggris — Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

420

Kontributor Naskah : Yuli Rulani Khatimah, Asep Gunawan, dan Siti Wachidah.
Penelaah : Emi Emilia, Didi Suherdi, dan R. Safrina.
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Cetakan Ke-1, 2013
Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Minion Pro, 11 pt

iii Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Kata Pengantar
Bahasa Inggris tidak dapat dipungkiri adalah bahasa utama komunikasi antarbangsa dan sangat diperlukan
untuk berpartisipasi dalam pergaulan dunia. Makin datarnya dunia dengan perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi menyebabkan pergaulan tidak dapat lagi dibatasi oleh batas-batas negara. Kurikulum 2013
menyadari peran penting bahasa Inggris tersebut dalam menyampaikan gagasan melebihi batas negara Indonesia
serta untuk menyerap gagasan dari luar yang dapat dipergunakan untuk kemaslahatan bangsa dan negara sebagai
akibat datarnya dunia.
Kurikulum 2013 dirancang untuk menyongsong model pembelajaran Abad 21. Di dalamnya terdapat
pergeseran pembelajaran dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu dari berbagai
sumber belajar melampaui batas guru dan satuan pendidikan. Peran bahasa Inggris dalam model pembelajaran
seperti itu menjadi sangat sentral mengingat lebih banyak sumber belajar dalam bahasa Inggris dibanding semua
sumber belajar dalam semua bahasa lainnya digabungkan.
Sejalan dengan peran di atas, pembelajaran bahasa Inggris untuk SMP/MTs Kelas VII yang disajikan dalam
buku ini disusun untuk meningkatkan kemampuan berbahasa. Penyajiannya adalah dengan menggunakan
pendekatan pembelajaran berbasis teks, baik lisan maupun tulis, dengan menempatkan bahasa Inggris sebagai
sarana berkomunikasi. Pemahaman terhadap jenis, kaidah dan konteks suatu teks ditekankan sehingga
memudahkan peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks maupun menyajikan gagasan
dalam bentuk teks yang sesuai sehingga mudah dipahami orang lain. Mengingat bahasa Inggris baru secara
resmi diajarkan mulai Kelas VII SMP/MTs, komunikasi yang disampaikan di sini adalah komunikasi sehari-hari.
Bagi beberapa daerah yang telah mengajarkan bahasa Inggris mulai dari kelas-kelas akhir SD/MI, materi yang
disampaikan di sini perlu diperkaya dengan materi tambahan yang disesuaikan dengan kemampuan peserta
didik, walaupun struktur pembelajarannya tetap mengacu pada model yang disampaikan dalam buku ini.
Sebagai bagian dari Kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan, kemampuan berbahasa Inggris yang dituntut dibentuk melalui pembelajaran
berkelanjutan: dimulai dengan meningkatkan kompetensi pengetahuan tentang jenis, kaidah, dan konteks
suatu teks, dilanjutkan dengan kompetensi keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan baik terencana
maupun spontan dengan pelafalan dan intonasi yang tepat, dan bermuara pada pembentukan sikap kesantunan
berbahasa.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi
berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat
penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam berbagai bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan
yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan
masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan
buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Buku ini merupakan edisi
ke-2 sebagai penyempurna edisi ke-1 dan buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan untuk
penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan
untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan
terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Bagikan Artikel Ini !

No Comments

Leave a Reply

Artikel yang terkait dengan BSE SMP kelas 7 guru rev 2014