Contoh Soal Ujian Sekolah (Ujian Madrasah) Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 6 Tahun 2025 (A)

Calon guru belajar Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas 6. Menghadapi Ujian Sekolah (Ujian Madrasah) Pendidikan Pancasila bagi siswa kelas 6 SD/MI tahun 2025 tentu memerlukan persiapan yang matang. Pendidikan Pancasila bukan sekadar pelajaran tentang pancasila, tetapi juga pemahaman dan penerapan pancasila yang baik. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk menguasai berbagai jenis soal agar siap menghadapi ujian dengan percaya diri.

Latihan soal menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan pemahaman materi. Dengan mengerjakan berbagai contoh soal ujian Pendidikan Pancasila, siswa dapat mengetahui pola pertanyaan dan memperkuat konsep dasar yang sering muncul. Selain itu, latihan rutin juga membantu meningkatkan ketelitian dan kecepatan dalam menjawab soal.

Tak hanya sekadar latihan, memahami kunci jawaban juga penting. Dengan mengetahui alasan di balik jawaban yang benar, siswa dapat lebih memahami konsep dan menghindari kesalahan serupa di masa mendatang. Inilah mengapa artikel ini hadir dengan kumpulan soal ujian Pendidikan Pancasila lengkap dengan kunci jawaban yang telah disusun secara sistematis.

Catatan ini dirancang untuk membantu siswa, guru, dan orang tua dalam mempersiapkan Ujian Sekolah (Ujian Madrasah) Pendidikan Pancasila tahun 2025. Setiap soal sudah dilengkapi kunci jawaban. Untuk memeriksa apakah Benar atau Salah, silahkan dipilih dibagian akhir periksa jawaban. Yuk, simak selengkapnya dan manfaatkan latihan soal ini untuk meraih hasil terbaik!

---

Soal US (Ujian Sekolah) - UM (Ujian Madrasah) Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas 6 Tahun 2025

Soal latihan US (Ujian Sekolah) Pendidikan Pancasila SD/MI kelas 6 (Enam) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu sebelum melihat pembahasan soal atau sumber jawaban lain. Setelah selesai Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, bisa pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba dan Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!🌟

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Amati tabel di bawah ini!

Hubungan simbol dengan bunyi sila yang tepat adalah...

$(A)$ 2 – B

$(B)$ 4 – D

$(C)$ 1 – C

$(D)$ 3 – A

2. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Saat musim hujan tiba, beberapa daerah rawan tergenang banjir. Salah satu upaya mencegah banjir adalah setiap orang harus ikut serta dalam kebersihan, seperti membersihkan lingkungan.
Salah satu upaya tersebut sesuai dengan Pancasila yang berbunyi ...

$(A)$ Persatuan Indonesia

$(B)$ Ketuhanan Yang Maha Esa

$(C)$ Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

$(D)$ Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan

3. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Ayah dan ibu sangat menyayangiku. Setiap hari mendampingiku belajar dan bermain. Aku merasa senang karena mendapatkan … sebagai anak...

$(A)$ Hak

$(B)$ Kewajiban

$(C)$ Tugas

$(D)$ Hadiah

4. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Setiap orang mempunyai kewajiban untuk menjaga lingkungannya tetap sehat dan bersih. Kewajiban-kewajiban tersebut jika tidak dijalankan bisa ...

$(A)$ menyusahkan orang lain menguntungkan diri sendiri

$(B)$ menimbulkan lingkungan bebas polusi

$(C)$ menyebabkan kejahatan dimana-mana

$(D)$ merugikan diri sendiri dan orang lain

5. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Berikut yang bukan manfaat dari keberagaman karakteristik individu adalah...

$(A)$ Memupuk rasa toleransi antar sesama manusia

$(B)$ Memperkuat persatuan dan kesatuan

$(C)$ Membuat hidup lebih susah karena adanya perbedaan

$(D)$ Saling menghargai perbedaan antar individu

6. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Salah satu manfaat kegiatan di atas adalah ...

$(A)$ Menimbulkan kecemburuan sosial

$(B)$ Menimbulkan kecurigaan antar anggota keluarga

$(C)$ Mempererat tali persaudaraan antar anggota keluarga

$(D)$ Merenggangkan kehidupan antar anggota keluarga

7. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Rumah adat di atas berasal dari propinsi...

$(A)$ Bali

$(B)$ Jawa Tengah

$(C)$ Sumatra Barat

$(D)$ Papua

8. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Di SD Mulia terdapat siswa yang berkulit hitam, dia berasal dari Papua. Dia sering diolok-olok temannya.
Tindakan yang tepat untuk masalah tersebut adalah...

$(A)$ Menasehati teman yang mengolok-oloknya

$(B)$ Membalas anak yang mengolok-oloknya

$(C)$ Tidak usah menghiraukannya karena bukan urusan kita

$(D)$ Menyuruh siswa yang berkulit hitam untuk pindah sekolah

9. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menerapkan pola hidup sederhana
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Menghargai teman yang berbeda suku
4. Ikut serta dalam kegiatan pemilu
5. Mencintai produksi dalam negeri

Sikap atau perilaku yang sesuai dengan sila keempat ditunjukkan pernyataan nomor ...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 2 dan 3

$(C)$ 1 dan 5

$(D)$ 2 dan 4

10. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Berikut yang termasuk pengamalan sila kedua Pancasila adalah...

$(A)$ Berteman dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan

$(B)$ Ikut serta dalam kegiatan pemilu

$(C)$ Berdoa sebelum dan sesudah makan

$(D)$ Menjenguk teman yang sedang sakit

11. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan gambar berikut ini!

Kegiatan seperti gambar merupakan penerapan nilai Pancasila sila...

$(A)$ Pertama

$(B)$ Kedua

$(C)$ Ketiga

$(D)$ Keempat

12. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Sesuatu yang harus diterima atau didapatkan seseorang disebut...

$(A)$ Hak

$(B)$ Kewajiban

$(C)$ Aturan

$(D)$ Ketentuan

13. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab disebut...

$(A)$ Hak

$(B)$ Kewajiban

$(C)$ Aturan

$(D)$ Tata tertib

14. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Candra siswa kelas 6 Sekolah Dasar. Di sekolah Candra dilakukan pemilihan ketua kelas. Candra ingin berpartisipasi dalam pemiliha ketua.
Cara berpartisispasi yang tepat bagi candra adalah ...

$(A)$ Memberikan suara

$(B)$ Menjaga kotak suara

$(C)$ Menjaga ketenangan

$(D)$ Melihat-lihat saja

15. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Si Bote terlahir sebagai penduduk wilayah timur yang memiliki cirri fisik khusus yaitu berkulit hitam dan berambut krebo, karena ayahnya bertugas di Jawa, dia pindah sekolah ke salah satu sekolah di Jawa. Tono sebagai teman sekelas Si Bote tidak mau duduk berdampingan dengan Si Bote. Akhirnya Si Bote tersinggung dengan sikap Tono, terjadilah pertengkaran antara keduanya.
Solusi yang tepat untuk menyelesikan pertengkaran tersebut adalah...

$(A)$ Ikut mengolok Si Bote karena memiliki cirri fisik yang berbeda

$(B)$ Membatu Tono untuk tetap menjauhi Si Bote

$(C)$ Menasehati Tono untuk tidak membeda-bedakan teman meskipun berasal dari suku/ras yang berbeda

$(D)$ Meminta Si Bote memarahi Tono

16. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan gambar kegiatan berikut!

Bentuk perilaku yang mencerminkan toleransi dalam keberagaman budaya adalah...

$(A)$ Merasa bangga terhadap budaya bangsa lain

$(B)$ Tidak peduli dengan keberagaman budaya yang ada

$(C)$ Menerima semua budaya asing yang masuk ke Indonesia

$(D)$ Mempelajari dan menguasai salah satu seni budaya sesuai dengan minat dan kesenangannya

17. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Gambar diatas merupakan Tarian adat provinsi ...

$(A)$ Jawa Timur

$(B)$ Aceh

$(C)$ Maluku

$(D)$ Papua

18. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Kita harus menerapkan persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Contoh penerapan persatuan dan kesatuan di sekolah adalah...

$(A)$ Membantu teman yang dekat saja

$(B)$ Membentuk kelompok teman yang seagama

$(C)$ Ikut serta dalam kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah

$(D)$ Mengikuti kegiatan kesenian sesuai suku bangsanya masing-masing

19. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Berikut ini yang merupakan manfaat nilai persatuan di rumah adalah...

$(A)$ Tercipta keluarga dengan berbagai permasalahan

$(B)$ Sering terjadi pertengkaran dan keributan dalam keluarga

$(C)$ Muncul persaingan yang tidak sehat antar anggota keluarga

$(D)$ Kehidupan keluarga menjadi rukun, nyaman dan damai

20. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Bacalah teks di bawah ini!
Di kampung "Melati", hiduplah lima orang sahabat. Ada Asna yang berdarah Sunda, Utami dari banyuwangi, Toni, seorang anak etnis dari Tionghoa yang sebelumnya tinggal di Semarang, Wande dari suku Tengger Jawa Timur, dan Marta, anak seorang pendeta yang dahulu tinggal di Solo. Di kampung Melati, rumah mereka bersebelahan dan mereka pergi ke sekolah yang sama. Itu sebabnya mereka sangat akrab. Mereka suka bermain bersama dan sering menghabiskan waktu di rumah satu sama lain. Meskipun berbeda suku, kebersamaan begitu kental terlihat dalam keseharian mereka. Bersama anak-anak lain di Kampung Melati, mereka setiap akhir minggu berkumpul di Balai utama kampung. Biasanya, selain berolah raga Bersama, mereka juga kerap berkelililing ke rumah warga, membantu melakukan apa saja yang dibutuhkan warga.

Berdasarkan teks di atas, sikap yang menerapkan hidup rukun dalam perbedaan adalah...

$(A)$ Menyadari bahwa semua manusia tidak bias menentukan terlahir sebagai suku dan bangsa apa

$(B)$ Menyadari bahwa setiap manusia diciptakan tidak untuk berbeda-beda

$(C)$ Menjadikan suku dan agama sebagai kekayaan dan kekurangan pada diri manusia

$(D)$ Membicarakan hal-hal yang baik saja, sedangkan yang jelek tidak perlu dibicarakan bersama

21. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Meskipun berasal dari berbagai suku, tetapi warga kampung Mekar Sari hiduprukun dan damai. Meraka selalu tolong-menolong dan bergotong royong dalam segala kegiatan. Senang sekali kami menjadi warga kampung ini.
Sikap dan perilaku warga kampung Mekar Sari sangat sesuai dengan bunyi salah satu sila Pancasila, yaitu ...

$(A)$ Ketuhanan Yang Maha Esa

$(B)$ Persatuan Indonesia

$(C)$ Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

$(D)$ Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

22. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Kegiatan seperti gambar di bawah ini sesuai dengan Pancasila terutama sila ke...

$(A)$ Keempat

$(B)$ Ketiga

$(C)$ Kedua

$(D)$ Pertama

23. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Peratikan Contoh Perilaku di bawah ini!

1. Suka melakukan perbuatan dalam rangka mewujudkan kemajuan dan keadilan
2. Tidak bersikap boros dan suka bekerja keras
3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
4. Tidak bergaya hidup mewah

Contoh perilaku di atas sesuai dengan nilai Pancasila terutama sila...

$(A)$ Kedua

$(B)$ Ketiga

$(C)$ Keempat

$(D)$ Kelima

24. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Kerjasama atau gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara memiliki beberapa arti penting yaitu...

$(A)$ Memperlihatkan perbedaan di masyarakat

$(B)$ Mengikis sikap toleransi masyarakat

$(C)$ Memperkokoh persatuan dan kesatua

$(D)$ Menumbuhkan sikap eksklusivisme

25. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Salah satu sikap yang sesuai dengan sila kedua adalah...

$(A)$ Bersikap sopan kepada kedua orang tua

$(B)$ Berdoa tepat waktu

$(C)$ Semangat dalam belajar

$(D)$ Menghargai pendapat orang lain

26. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Setiapwarga negara Indonesia harus melaksanakan hak dan kewajiban secara tertib dan seimbang. Oleh karena itu setiap warga negara Indonesia sebaiknya menghindari sikap...

$(A)$ Mengutamakan tugas yang lebih mendesak kepentingannya

$(B)$ Menerima dengan ikhlas sesuatu yang menjadi haknya

$(C)$ Melaksanakan kewajiban dengan penuh tanggung jawab

$(D)$ Menuntut hak tanpa melakukan kewajiban

27. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Setiap hari Senin siswa SDN Nusa I melaksanakan upacara bendera. Mereka melaksanakan upacara bendera dengan tertib dan khidmat sebagai wujud nyata cinta tanah air. Dampak positif pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari adalah ...

$(A)$ saling mengunggulkan budaya masing-masing daerah

$(B)$ menganggap budayanya paling baik dari pada budaya daerah lain

$(C)$ terciptanya suasana tertib dan teratur

$(D)$ terjadi perselisihan antar teman di sekolah

28. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Mempertahankan budaya bangsa adalah salah satu kewajiban kita sebagai warga negara. Berikut ini yang termasuk tanggung jawab sebagai warga negara adalah ...

$(A)$ Membiasakan interaksi yang mengarah pada persatuan dan kesatuan

$(B)$ Membiarkan budaya lain merebut budaya bangsa

$(C)$ Menonjolkan sikap individulisme

$(D)$ Bangga mengikuti budaya barat

29. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Indonesia terdiri dari ribuan pulau dengan segala keanekaragaman di dalamnya. Salah satunya adalah perbedaan agama. Negara menjamin hak setiap warga negara untuk bebas...

$(A)$ Memeluk dan menjalankan ibadah sesuai agamanya masing-masing

$(B)$ Mengikuti ibadah pemeluk agama lain

$(C)$ Mengganggu pemeluk agama lain yang sedang beribadah

$(D)$ Berteman hanya dengan teman yang seagama

30. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Berikut ini yang merupakan akibat dari pelanggaran kewajiban siswa untuk membersihkan kelas adalah...

$(A)$ Belajar menjadi lebih nyaman

$(B)$ Kelas menjadi lebih bersih

$(C)$ Lingkungan kelas menjadi kotor

$(D)$ Siswa akan merasa betah belajar di dalam kelas

31. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan gambar di bawah ini!

alat musik di atas berasal dari...

$(A)$ Sumatra Barat

$(B)$ Jawa Timur

$(C)$ Nusa Tenggara Timur

$(D)$ Kalimantan Barat

32. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Kerja sama dalam bidang ekonomi yang dilakukan oleh suatu negara dengan negara lain akan saling menguntungkan. Kerja sama ini dapat melibatkandua negara saja maupun lebih. Kerjasama ekonomi internasional ini memiliki dampak yang sangat penting bagi kemajuan negara. Dengan saling bekerja sama, berorganisasi antar negara dapat menciptakan iklim kerjasama ekonomi antar negara, dengan begitu dapat mempercepat pertumbuhan dan kestabilan ekonomi negara tersebut.
Berikut manfaat kerjasama bidang ekonomi antar negara adalah...

$(A)$ menurunkan pendapatan negara

$(B)$ mempersempit ketersediaan lapangan kerja

$(C)$ menjaga kestabilan harga dalam negara

$(D)$ memperlambat pembangunan nasional

33. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan gambar di bawah ini!

Kebudayaan daerah pada gambar di atas bersal dari ...

$(A)$ Madura Jawa Timur

$(B)$ DI Yogyakarta

$(C)$ Bali

$(D)$ Makasar Sulawesi selatan

34. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Di era globalisasi banyak budaya asing yang masuk melaui beberapa media, baik melalui media cetak maupun media elektronik. Jika budaya asing yang masuk ke Indonesia tidak disaring dengan baik maka akan berakibat ...

$(A)$ Meningkatnya Devisa negara

$(B)$ Budaya Indonesia perlahan-lahan akan punah

$(C)$ Terciptanya sikap patriotisme

$(D)$ Menumbuhkan semangat Nasionalisme

35. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Salah satu dampak positif dari keberagaman social budaya dan ekonomi yaitu...

$(A)$ Menjadi beban masyarakat sekitar

$(B)$ Menumbuhkan rasa saling menghargai satu sama lain

$(C)$ Menimbulkan kecemburuan sosial

$(D)$ Menurunkan harkat dan martabat manusia sebagai makhluk sosial

36. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Lingkungan selain sebagai tempat tinggal namun juga sebagai penyedia dari kebutuhan makhluk hidup. Bukan hanya kebutuhan akan makan dan juga minum, namun juga kebutuhan hidup lainnya. Apabila lingkungan tidak dilestarikan maka akan muncul banyak dampak negatif yang bias dirasakan oleh semua pihak, tidak hanya manusia saja, namun juga binatang dan tumbuhan.
Akibat yang ditimbulkan ketika tidak menjaga kelestarian lingkungan adalah ...

$(A)$ persediaan sumber daya alam menipis

$(B)$ tumbuhan makin subur

$(C)$ melimpahnya sumber makanan

$(D)$ habitat hewan terjaga dengan baik

37. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dilingkungan sekolah adalah ...

$(A)$ Mengikuti upacara bendera

$(B)$ Menggunakan Bahasa daerah saat pembelajaran

$(C)$ Memilih teman yang kaya

$(D)$ Suka bertengkar dengan teman sekelas

38. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Salah satu bentuk sikap yang mencerminkan sila kedua Pancasila adalah ...

$(A)$ Melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat

$(B)$ Menempatkan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau kelompok

$(C)$ Menjalankan perintah agama sesuai dengan ajaran yang dianutnya

$(D)$ Ikut serta dalam kegiatan kemanusiaan

39. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Mempelajari budaya asing yang lebih bagus dari pada budayadaerah
2. Memperkaya ragam budaya nasional yang dipadukan dengan budaya asing
3. Berbuat yang baik dengan menjunjung tinggi kebudayaan daerah
4. Mencegah budaya daerah yang dapat menggeser budaya asing

Pernyataan yang menunjukkan manfaat melestarikan budaya daerah ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1)

$(B)$ (2)

$(C)$ (3)

$(D)$ (4)

40. Soal US-UM Pendidikan Pancasila SD/MI

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Bendera merah putih
2. Dasar Negara Pancasila
3. Lagu-lagu daerah
4. Bahasa Daerah
5. Lambang Negara Burung Garuda

Dari pernyataan di atas, yang merupakan pemersatu bangsa ditunjukkan pada nomor ...

$(A)$ 1), 2) dan 5)

$(B)$ 1), 2) dan 4)

$(C)$ 3), 4) dan 5)

$(D)$ 2), 3) dan 5)

Semoga catatan soal dan kunci jawaban ini dapat menjadi bekal berharga dalam menghadapi ujian. Terus semangat belajar dan jangan pernah menyerah! Ingat, usaha yang sungguh-sungguh akan membuahkan hasil terbaik. Selamat berlatih dan sukses menghadapi Ujian Sekolah (Ujian Madrasah) Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI tahun 2025!. Jangan lupa juga untuk selalu menjaga kesehatan dan beristirahat cukup agar performa belajar tetap optimal.

Tetaplah yakin dan terus berusaha, karena setiap langkah kecil menuju persiapan ujian adalah bagian dari perjalanan meraih mimpi. Jadikan setiap latihan sebagai peluang untuk belajar dan tumbuh lebih baik. Ingat, kesuksesan bukan hanya soal nilai, tetapi tentang tekad, kerja keras, dan semangat pantang menyerah. Selamat berjuang dan raih prestasi terbaik!🌟

Catatan Soal Simulasi (Try Out) Ujian Sekolah - Ujian Madrasah Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas 6 Tahun 2025 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.